Olvasók országa – Vendég: Szécsi Krisztián és Vass Dorottea

„Az irodalmat azonban nemcsak az olvasók befolyásolják lényegesen, hanem azok is, akik nem olvasnak. Az olvasáshoz pénz kell és szabadidő.” – írta József Attila 1931-ben. 📗Az Olvasók országa beszélgetéssorozat arra vállalkozik, hogy a szerző helyett az Olvasót állítsa reflektorfénybe. De milyen a 2020-as évek olvasója? Kinek van egyáltalán ideje, pénze, készsége és hozzáférése olvasni? Már csak gyerekként és már csak a gyereknek olvasunk? Hogyan választunk a könyvtár, a könyvesbolt és a könyvszekér hatalmas kínálatból? Mit tud a hangoskönyv, és mit tud az e-book? Hogyan hat az olvasóra a figyelemzavar és a figyelemgazdaság? 📘Kikapcsolódás az olvasás, vagy szembenéző önvizsgálat, esetleg sikk? Mennyire vesz komolyan minket a szerző, az irodalmi szakma, a könyvpiac, a kulturális sajtó? Vajon a gőzgép, a mozi, a tévé és az internet után a social mediát is túléli a könyv?Vagy megint vége van a Gutenberg-galaxisnak? 📙Az októberi alkalmunk vendégei Szécsi Krisztián és Vass Dorottea. 📕Házigazda: Fehér Renátó író, a József Attila Emlékhely vezetője. 📕Helyszín: Fülkefény Pódium – 1094 Bp., Balázs Béla utca 13. 📕A részvétel ingyenes. 📗Szécsi Krisztián Szécsi Krisztián a Refresher Magyarország szerkesztő-újságírója, a Literálisan című videós podcast műsorvezetője, ahol pop- és trashkulturális és világirodalmi alkotásokról beszélget szakszerűen mindig egy adott vendéggel. Tanulmányait orosz és francia szakokon folytatta, fordított több francia költőtől is, korábban a CEU budapesti és bécsi kampuszain is dolgozott. Kedvenc írója - stabilan tindézserkora óta - Csehov. 📷Borovi Dániel 📘Vass Dorottea dr. Vass Dorottea az ELTE egyetemi adjunktusa, olvasás- és motivációkutató, valamint a D012 olvasáshoz kapcsolódó módszertan alapítója. Gyerekkora óta olvas, pedagógiai munkája során pedig azt tapasztalta, hogy a kezdő olvasók számára nem mindig a könyvkínálat hiánya jelenti a problémát, hanem az is, hogy a digitális média erős jelenléte valamint az énkép alakulása megváltoztatja a motivációikat és igényeiket az olvasással kapcsolatban. Ezért egy komplex módszertant dolgozott ki, amelyben az olvasás nem cél, hanem eszköz a jólléthez, a kreativitás kibontakoztatásához, a projektben való gondolkodáshoz és a szabad gyermekkor megéléséhez, a felnőttkor megalapozásához. Az olvasásban azt tartja különösen értékesnek, hogy egyszerre teszi lehetővé a kognitív és az affektív kapcsolódást, vagyis azt, hogy egyszerre gondolkodjunk, érezzünk, kérdezzünk, és közben közelebb kerüljünk önmagunk megértéséhez és mások elfogadásához. 📷Nagy Zoltán / @veledszep